Имеющиеся исследования о влиянии электронной культуры на чтение детей и подростков отмечают, что под влиянием электронных средств информации у детей меняется восприятие печатного текста.
Школьная библиотека все чаще рассматривается как педагогическая среда, где происходит практическая работа по обучению, воспитанию и образованию учащихся с использованием традиционных и инновационных библиотечных форм и методов, зачастую совместных с педагогическими.